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          防震減災安全課教案.docx

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          防震減災平安課教案 教學目的: 1、讓孩子觀看防震救災圖片,理解地震的危害性和學習自救方法的重要性。 2、在教師的組織和引導下,演練遇到地震這種突發事務時應如何有秩序地逃命自救以及來不及逃離的狀況下如何躲避地震。 教學重點:    在教師的組織和引導下,演練遇到地震這種突發事務時應如何有秩序地逃命自救以及來不及逃離的狀況下應如何躲避。 教學難點:    讓小學生初步理解地震前自然界的異樣表現。 教學過程: (一)引入新課: 1.“平安重于泰山”,平安工作是學校的頭等大事。在我們做好一切的防火、防水、防電、防交通事故、防食物中毒等等平安工作后是不是我們的生命就萬無一失了呢? 請學生談感受。 (二)、教師講解有關地震時應留意的問題: 1、播放地質災難視頻,介紹它產生的緣由。 2、探討強調地震來時留意的問題: 1)、家庭應打算好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等,對煤氣、電閘等做好關閉的應急打算。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內,要妥當安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物,以利人員疏散。發布臨震預報后,家庭成員都要聽從當地政府的指揮,按指定路途和地點疏散。 2)、地震發生時,如何進展個人防護??? a. 假設你在室內,應就近躲到堅實的家具下,如寫字臺、牢固的床、農村土炕的炕沿下,也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓,這些都是非常危急的。 b. 假設你在教室里,要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停,快速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。 c. 假設你在室外,要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場院所。地震停下后,為防止余震傷人,不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。 d 假設你在百貨商場,應就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。在樓上時,要看準時機逐步向底層轉移。 e. 假設你在行駛的汽車、電車或火車內,應抓牢扶手,以免摔傷、碰傷,同時要留意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦,并抬膝護腹,緊縮身體。地震后,快速下車向開闊地轉移。 f. 無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護頭部。假設正在運用明火,應快速把明火滅掉。 (三)、進展簡潔的防震演練。 在教師的統一指揮和部署下,隨著地震警報聲一響,立刻有秩序逃離。 (四)、總結地震這么可怕,是不是我們要時刻警覺?那我們是不是就坐擔憂,睡不好,學無心?-----其實地震來之前是有征兆的。 (五)、小結; 防震減災活動方案 活動目的: 1、通過演習,訓練教師和學生在地震的狀況下依據學生園的環境有序地通過平安疏散通道。 2、教化學生遇到地震時能聽從教師的指揮,做出根本的自救行為。 3、培育學生防震減災的平安意識和自我愛護實力。 活動重難點:培育學生防震減災的平安意識和自我愛護實力。 活動過程: 一、看有關地震的視頻 1、讓學生感受地震時天崩地裂的感覺。教師視察學生的表情。 提問:視頻表現的是什么事情?(地震) 小摯友看了以后有什么感覺?(膽怯 、擔憂)引導學生說說 二、那地震來了我們要怎么辦? 學生探討后觀看視頻,教師小結: 三、學生進展地震時的演練 學生依據探討的結果按自己的方法進展演練,教師對學生的演練做視察記錄。 四、撤離演練。 五、教師對學生的撤離演練發表自己的看法,講解并描述視察記錄,總結學生的演練效果(教師從學生的撤離路途,撤離時的動作進展評價) 六、教學生平安有效的撤離 學習正確的撤離動作探討找尋最有效的愛護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離) 防震減災”教案 教學目的: 學問方面:使學生初步理解地震的成因,知道預防地震和自救的方法。 實力方面:培育學生科學推理實力和想象實力。 情感方面:向學生潛移默化地進展自然科學觀的教化和愛國主義教化。 教學重點 :相識地震,地震時實行的措施。 教學難點: 當地震降臨時,我們如何自救? 活動打算 :組織學生觀看 《汶川大地震紀實》《地震奇妙》等光盤 教學過程: 同學們大家好!誰都知道?天有不測風云,人有旦夕禍福?。地震屬于自 然災難,是人類無法抗拒的。既然發生了這樣的厄運,我們必需面對。 (播放?地震和張衡地動儀?動畫導入) 一、相識地震(播放‘地震和張衡地動儀’動畫導入) 1、充溢活力的地球--地震、海嘯和火山 2、相識地震從理解地球開場(地球的構造) 3、地震的成因 4、什么是地震? 5、我國地震傷亡人數比照? 6、地震的種類 7、地震小常識 8、恐懼的地震(

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